尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 
        大家上午好！我是高一（6）班的 ；很高興今天在國(guó)旗下演講，今天我演講的主題是《今天不埋頭讀書，明天怎抬頭做人》 上周四下午，不少班級(jí)都利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，觀看了央視的新聞?wù){(diào)查，《走進(jìn)豐三村》。今年春節(jié)期間一篇記述婆家三代人命運(yùn)的文章引發(fā)關(guān)注：湖北孝感豐三村，一個(gè)普通家庭近十年命運(yùn)變遷，上一輩的困苦、第一代農(nóng)民工的浮沉、新一代農(nóng)民工的惆悵，留下來和走出去的不同人生……
       《新聞?wù){(diào)查》走進(jìn)豐三村，既是一個(gè)大學(xué)教師黃燈博士筆下的農(nóng)村家庭故事，也是一個(gè)普通孝昌兒媳眼中家庭的變遷，更是記錄現(xiàn)代中國(guó)普通農(nóng)村的真實(shí)寫照。這個(gè)新聞?wù){(diào)查播出后，引起強(qiáng)烈的反響。 視頻給人留下印象深刻的便是視頻當(dāng)中的大學(xué)教師楊勝剛跟他的侄子暢暢了。他說，貧困是那個(gè)年代農(nóng)村共有的特征，但較之別人，他們有更深入骨髓的痛苦，因?yàn)樨毨?，年長(zhǎng)的幾個(gè)孩子早早輟學(xué)，來分擔(dān)家庭壓力，姐姐先后嫁人，大哥十幾歲學(xué)會(huì)了理發(fā)，走村串巷，勉強(qiáng)糊口，補(bǔ)貼家用。只有楊勝剛，從小成績(jī)突出，使得他和哥哥姐姐們有了不同人生。1990年高中時(shí)，楊勝剛便考入了孝感重點(diǎn)高中。 還有一個(gè)便是楊勝剛的大哥的孩子暢暢，因父母外出打工，孩子一直跟奶奶在家，基本上沒有那些學(xué)習(xí)的氣氛，跟父輩不同的是他們雖然出生在農(nóng)村，但是沒有再經(jīng)歷父輩困苦的幼年，而父母為離家打工覺得虧欠孩子，在物質(zhì)上盡量滿足他們，只是，父母在外打工的辛酸，孩子們并不知曉，暢暢他心里還想爸爸在外面天天吃香的喝辣的。 玩樂混的日子很快在初中畢業(yè)就結(jié)束了，和父母當(dāng)初因?yàn)樯?jì)的逼迫出去打工，不同的是，暢暢出于對(duì)外面世界的向往開始了打工生涯，可是幾年后，他不得不回到他父輩的老行業(yè)，做一名建筑工地的泥瓦匠，至此，暢暢才體會(huì)到父母在外打工的辛苦，可是他的人生已經(jīng)無法回頭。
       兩個(gè)故事讓我有了很多的感觸，過去的孩子想學(xué)習(xí)而因家里貧困，沒錢上學(xué)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件雖然好了，又有幾個(gè)學(xué)生回去好好珍惜學(xué)習(xí)，好好去珍惜上課的每一分每一秒，我們的父母，學(xué)校為我們創(chuàng)造了非常優(yōu)越的條件，為何不去珍惜，同學(xué)們，現(xiàn)在生活條件這么好，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不是嗎？否則就會(huì)像暢暢那樣對(duì)生活對(duì)未來所迷茫，一定要好好珍惜讀書的時(shí)光，不要等到后悔才懂得珍惜，趁現(xiàn)在，好好把握讀書的時(shí)光吧！ 
       同學(xué)們，還是那句話，知識(shí)改變命運(yùn)！今天不埋頭讀書，明天怎抬頭做人！
       謝謝大家！ 

2016年4月11日

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