（本網(wǎng)訊 夏可）2月18日上午，湖北省孝感生物工程學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行會議，集中學(xué)習(xí)研討習(xí)近平系列講話精神和省委、市委相關(guān)重要精神，黨委書記、校長王拓主持會議并講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員朱榮高、蔡奇淵、寧昊星、李亞明、鄧桂紅出席會議，參與研討。

會上，通過對黨史的全面貫徹學(xué)習(xí)，與會成員在自行深入學(xué)習(xí)《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《習(xí)近平治國理政（第四卷）》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對《黨的二十大報告讀本》進行了具體篇目的集體研讀，學(xué)習(xí)市委教育工委《關(guān)于全市教育系統(tǒng)開展違規(guī)吃喝問題專項整治的工作方案》，對黨的二十大精神有了更深入的了解，而且對學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的方向有了更為清晰的認(rèn)識。

王拓書記指出，此次黨委理論中心組學(xué)習(xí)的主要目的在于對黨的二十大報告的深刻理解，重點在于高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，全面推進中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。

此次學(xué)習(xí)要引起高度重視，深刻認(rèn)識到中國式現(xiàn)代化的提出是高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴的，視野宏闊，內(nèi)涵豐富，放眼世界，具有很強的前瞻性和科學(xué)性。其中要重點把握：一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；二是堅持中國特色社會主義，實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍；三是貫徹新發(fā)展理念，著力推進高質(zhì)量發(fā)展，推動構(gòu)建新發(fā)展格局；四是堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，全面發(fā)展全過程人民民主；五是共同富裕取得新成效，推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生。

結(jié)合湖北省第十二次黨代會，我們要構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)，中國式現(xiàn)代化的湖北版本，將孝感打造成武漢都市圈重要節(jié)點城市。相應(yīng)地，為把實際學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為我們的精神動力，指導(dǎo)具體工作，要做到堅定政治站位，以高度的政治責(zé)任感、使命感內(nèi)化于心，外化于行。結(jié)合我校實際，要做到以下要求：

錨定目標(biāo)，五校同創(chuàng)，增強職業(yè)教育吸引力?，F(xiàn)實層面，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，但實際社會認(rèn)可度亟待提升，突破原有頑固刻板印象，依靠自身力量，奮力推動高質(zhì)量發(fā)展，扭轉(zhuǎn)世人對職業(yè)教育的偏見。

鞏固基礎(chǔ)，保證特色，持續(xù)開創(chuàng)發(fā)展新局面。當(dāng)前階段，我校一以貫之的技能高考助力中考失利學(xué)子重圓大學(xué)夢，讓相當(dāng)多的學(xué)生明晰了技能強國的理想信念；此外，以文育匠，三化管理，產(chǎn)教融合的有機結(jié)合發(fā)展進一步助推和諧校園的順利創(chuàng)建，這需要得到進一步的鞏固提升。

優(yōu)化治理，疏通環(huán)節(jié)，上下同心共謀新發(fā)展。在處理學(xué)校對外交流方面，學(xué)校有專門的職務(wù)機構(gòu)進行宣傳推廣，對于招生質(zhì)量、校企合作、產(chǎn)業(yè)融通等方面有深入進展；學(xué)校內(nèi)部事務(wù)方面，采用民主與集中的方式，群策群力找出制約性根本問題，有條不紊地進行分工合作，攜手共同解決學(xué)校發(fā)展難題，謀求學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新臺階。

四聯(lián)四幫，黨建引領(lǐng)，常態(tài)化加強育人導(dǎo)向。堅持辦好人民滿意教育總的宗旨原則，一切從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生真有收獲、真正成長、真實進步，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，以嶄新姿態(tài)邁入學(xué)校發(fā)展新階段。

隊伍建設(shè)，教師為重，著力培育四有好教師。一所學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于教師隊伍的建設(shè)，而培育好教師首先要求教師不斷更新教育觀念，進行有效黨建引領(lǐng)；其次要求專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，強調(diào)一專多能新型教師的迅速成長，在個性化教學(xué)中總結(jié)教法規(guī)律，打造精品課程；最后必須要求師資力量的持續(xù)增厚，要加強學(xué)科專業(yè)交流，探索職業(yè)教育類型化定位，深化職業(yè)教育改革，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

 

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